ENFANT DE 5 A 12 ANS

Comportementaliste et coach en éducation par passion et par vocation, je suis spécialisé dans le développement de l'enfant.

Dans le cadre de mon travail avec les enfants, mon approche allie tous les aspects du développement : psychique, cognitif, ludique, physiologique mais aussi liés à l'imaginaire de l'enfant.

Ma mission est de permettre aux enfants de continuer à grandir que ce soit émotionnellement, intellectuellement et psychiquement.

Décoder ce qui se passe « dans la tête » d'un enfant, comprendre son mode d’expression, accueillir ses colères ou contradictions, lui apprendre la confiance en soi (face aux autres, à l’école…) peut suffire à transformer son attitude et lui donner la sécurité interne pour se positionner tout au long de sa vie.

Convaincre un enfant d’aller voir un psychologue, un coach ou un thérapeute demande tact, écoute et bienveillance.

L’objectif n’est pas de le forcer, mais de l’aider à comprendre l’intérêt de cette démarche et à s’y sentir en sécurité.

Il importe notamment de lui parler simplement et honnêtement, de mettre l’accent sur l’aide et le soutien, de valoriser sa participation, de faire le lien avec ses besoins ou ses difficultés, présenter la personne comme un allié et enfin inclure un aspect ludique.

COACHING & THERAPIES

Les motifs de consultations pour enfants sont aussi divers que singuliers. Il peut s’agir de symptômes psychiques ou somatiques, de certains comportements ou encore d’isolement qui peuvent faire jour aussi bien dans le cadre familial qu’au sein de l’environnement scolaire.

Difficultés scolaires : anxiété, décrochage, phobie scolaire, troubles des apprentissages…
Enfant à Haut Potentiel
Troubles du comportement : agitation, comportement oppositionnel, agressivité
Difficultés liées au stress ou à l’anxiété : somatisations (maux de tête, maux de ventre), TOC (obsessions, compulsions), troubles du sommeil (problèmes d’endormissement, angoisses nocturnes, cauchemars)
Troubles de l’alimentation
Peurs, colères, angoisses
Troubles de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH)
Troubles de l’humeur : dépression infantile, tristesse, deuil, problèmes émotionnels, gestion des émotions
Difficultés familiales : Deuil, séparation, familles recomposées, difficultés relationnelles (avec les parents ou dans la fratrie)
Trouble du spectre autistique (TSA)
Trouble oppositionnel avec provocation (TOP)
Difficultés relationnelles : anxiété de séparation, difficultés à rester seul, phobie sociale
Autres : problèmes autour de la propreté (énurésie, encoprésie) ou autour de la nourriture, troubles envahissants du développement (ted)

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